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敦煌本就属于神秘之地，又属于梦想之地，敦煌有一个莫高窟，成为引领世界洞窟艺术的佼佼者。敦煌还是佛教传人中国的必经之路，成为各方文化交汇之地，我们对于敦煌也就需要多一些了解，对于敦煌艺术也就需要多一些认识。

那么怎样普及敦煌文化呢？怎样让我们还处于青少年的孩子们也能走进了解敦煌艺术之中呢？这就成为敦煌工作者需要解决的问题。

正好，敦煌有着一只可爱的小狗乐乐，它长期生在敦煌，长在敦煌，即使曾经离开过敦煌一段时间，还是凭借着自己的毅力，徒步二十五公里，又回到了敦煌莫高窟。

这样的故事无疑是极具感染力的，那么把这样一个故事进行演化，成为孩子们最喜欢并乐于接受的冒险故事，并把故事的发生地，敦煌的艺术特色融入其中，不就能够把敦煌艺术通过这样一个吸引人的故事，介绍给我们的孩子们了吗？

顾春芳，北京大学艺术院教授，数次到敦煌考察，和乐乐认识并熟悉了起来，也就有了凭借着他丰富的想象力创作的这本儿童文学作品《敦煌灵犬》。

这样一部作品以敦煌守护犬乐乐为原型，并把故事不断的引申演化，增加更多的冒险情节，让其更有故事性，更具传奇性。把乐乐的身世和责任与敦煌的千年历史进行贯穿，让历史上的另一只著名的犬类禹光，担负起重要的传递和引导的义务，让敦煌灵犬成了一个绵延千年的历史进程。

而在这样的进程之中，当然也就需要为灵犬的对面建立起另外一群敦煌的破坏者。这是简单的正义与邪恶的较量，是孩子们最喜闻乐见的好人与坏人的斗争。

在斗争之中，必然面临着挫折和失败，在孩子的成长过程中，这也是避免不了的过程。所以灵犬乐乐也就有着一段蹉跎的岁月。可正是在蹉跎岁月中的反思，才是成长的开始。当一个人真正的担负起责任的时候，也就是他长大的时候。灵犬乐乐是这样子，我们的孩子们也一样。当他们想长大，必然需要担负起自己的责任，这就是人类的宿命。

这样的一篇故事融艺术性、教育意义为一体，在我们走进灵犬乐乐故事的时候，敦煌的各种艺术场景也在向我们的孩子们展开着。这本书更是由著名的插画师陈汉煜配置了极为精美的插画作品；更是有着作者以问答的形式解答着大量关于敦煌的艺术问题，一切都满足着孩子们对于审美的要求。

所以这是一本极美的了解敦煌艺术故事书，是为我们的孩子们准备的最好礼物。#读书#