自然大调式由自然音级所组成的大调，叫做“自然大调”。自然大调调式音阶的结构为：“全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音”，任何能构成这种结构的音阶都一定是自然大调式。和声大调式将自然大调的第Ⅵ级音降低半音，即构成了和声大调。和声大调由于是把自然大调的第6级音降低而得来的，那么与第6级音相邻的音程关系就随之发生了变化。其调式音阶的结构为：“全音、全音、半音、全音、半音、增二度、半音”，，任何能构成这种结构的音阶都一定是和声大调式。我们可以取任何一音为主音，然后向其上方按“全音、全音、半音、全音、半音、增二度、半音”的顺序排列而得的调式音阶，即为和声大调式（亦称和声大音阶）。我们可将和声大调式的音阶结构归纳为“全全半全半增半”来记。这时，半音的位置出现在调式音阶的第3音与第4音之间、第5音与第6音之间以及第7与第1音之间。第Ⅵ级音与第Ⅶ级音之间的增二度是和声大调的特性音程。同时它还有第Ⅲ级与第Ⅵ级之间的减四度音程也是该调式的特性音程。旋律大调式将自然大调的第Ⅵ级音、第Ⅶ级音同时降低半音，即构成了旋律大调。旋律大调的降低音级一般用于音阶的下行，而上行时与自然大调完全一致。旋律大调由于是把自然大调的第6级音、第7级音降低而得来的，那么与第6级音、第7级音相邻的音程关系就随之发生了变化。其调式音阶的结构为：任何能构成这种结构的音阶都一定是旋律大调式。我们可以取任何一音为主音，然后向其上方按的“全音、全音、半音、全音、半音、全音、全音”顺序排列而得的调式音阶，即为旋律大调式（亦称和声大音阶）。我们可将旋律大调式的音阶结构归纳为“全全半全半全全”来记。这时，半音的位置出现在调式音阶的第3音与第4音之间、第5音与第6音之间。第Ⅲ级与第Ⅵ级之间的减四度音程是该调式的特性音程。

END

上海敦煌艺术学校

年由上海民族乐器一厂成立，在闵行区教育局注册登记。聘请上海音乐学院教授朱晓谷任校长，上海音乐学院附中古筝专业副教授潘文任教学总监。上海音乐学院社会艺术水平考级闵行区唯一承办单位，与上海城市剧院，闵行区群众艺术馆等保持长期紧密合作。年组建成立敦煌青少年民族乐团。

敦煌艺术学校开设古筝、钢琴、琵琶、竹笛、二胡、吉他、声乐、乐理等特色课程，致力于带领琴童从小规范学琴方式，真正培养孩子识谱、视奏、对音乐感悟的兴趣和能力，为以后的学习打好坚实的基础。

上音考级闵行考点

上海音乐学院

社会艺术水平考级

闵行区唯一承办单位

在每年的考级过程中

敦煌艺校全程

陪伴在大家身边

敦煌艺校师资

多年教学经验

因材施教

上海音乐学院毕业

即使是

刚接触音乐的你

也不必担心

有耐心的老师手把手教学

每次课后，专业老师都要求琴童回家练琴巩固，并利用休息时间，检查练琴视频，指出错误并不断鼓励大家。

在学习乐器的同时，增加乐理知识也是不可缺少的一环。在上课时，面对仍有疑问的学员，老师会耐心的指导，直到完全弄懂。

敦煌艺校音乐会

定期举办音乐会

拥有展示自己的舞台

提升成就感

在汇报音乐会上

琴童们可以尽情大显身手

也让家长看到进步

敦煌青少年民族乐团

感兴趣的学员可

加入民乐大家庭

“敦煌青少年民族乐团”

在这里

有志同道合的小伙伴

一起进步

增长更多见识，积累更多经验

体验更大演出平台

敦煌青少年民族乐团

是一支公益乐团

每年到各地进行

公益演出活动

通过这些公益活动

不仅可以给特殊人群

带来美妙的音乐

传递爱心

同时也在琴童们心里播下了爱的种子

丰富的游学活动

定期开展游学活动

近距离接触大自然

更好的成长

在游玩中

增长见识

从而更好的学习

学校