“这是我带的级博士研究生张起勇，本科就是兰大的学生，现在二年级了，正在准备申请公派出国博士联培项目。”谌文武教授从办公桌上拿出一本厚厚的笔记本，边翻阅边指着学生名字介绍，“这是我带的级的硕士研究生叶飞，现在已经在四川大学任教……”

棕色封面的笔记本里标注着密密麻麻的字，仔细一看，全是谌文武所带过的每一届的学生信息，包括他们的教育经历、学习情况、未来打算、就业情况等，谌文武都能一一道来。“我带个四个硕士研究生，有三个已经找到就业单位，还有一个已经硕博连读；级的三个硕士研究生，其中两个准备读博，还有一个准备出国；级三个硕士研究生都准备读博继续深造。”

谌文武是兰州大学土木工程与力学学院教授、博士生导师，自年留校任教以来，在工作岗位上兢兢业业地走过了二十多个年头，用本子记录下每个学生的信息这一习惯也一直伴随着他。像这样的笔记本他还有好多本，需要看的时候就拿出来翻翻。有的同学不善言谈，他便会做一些标记，长时间没有进行交谈时，就会主动找学生聊一聊。“都是自己的学生，我们必须要为他们负责啊！”谌文武说。

“为他们牵好线搭好桥”

“今年地质工程专业总共两个本科毕业班47人，学生中有6人将准备考研二战，其他学生全部工作或读研深造。本科三年级的同学中也有60%的学生考研积极性很高，未来规划比较明确。”谈起学业有关的话题，谌文武总是能一下就打开话匣子。

毕业季是学生求职就业的关键时期。受疫情的影响，今年毕业生就业形势严峻。谌文武建议大家，压力要有，但不必过度慌张。“就地质工程专业而言，作为一个工科专业，专业性很强，社会需求量也很大，我校过去毕业生的就业单位稳定在国有大中型企业等，从事勘测、设计、现场管理等工作，前有车后有辙，有了已毕业学生就业的例子，都是对后来学生在就业方向上的引导。”

为帮助学生顺利就业，谌文武一方面加大企业联系和就业推荐力度，一方面帮助学生做好升学准备。“作为一名老师，我一定会多多了解学生的想法，为他们牵好线搭好桥。”谌文武说。

多来年，谌文武所教授的学生遍布地质工程行业。他充分利用手中资源，通过联系校友企业、校友介绍、行业内企业介绍等多种途径，及时向学院传递就业信息，积极为学生就业牵线搭桥。目前有一位地质工程专业的硕士毕业生已在谌文武的引荐下，顺利进入新疆工程研究院从事教学科研工作。

“我们的毕业生离校之后有一个‘十年返校’的约定，约好每十年在兰大聚一次，因此校友与学院、与老师也一直保持着联络，关系很好。”谌文武说，“为便于学生就业交流经验，我们也搭建了不少工作平台，互通有无传递信息，这些都是需要充分利用的宝贵资源。”

年，谌文武教授赴英国牛津大学

参加中英丝绸之路遗产保护研讨会

“尽早为以后定好方向”

一直以来，谌文武坚持让学生早早开始进入实验室，通过开放课题、科研立项等，尽早发现学生的个人特点，激发学生对科学研究的兴趣，为以后的深造、就业等定好方向。经过实验室训练，同学们渐渐地对未来有了打算。

对于有志于继续深造的同学，谌文武会给学生提出一些科研方面的想法和建议，指导他们查找文献资料，反复地帮他们修改论文；对于那些想尽早就业的同学，谌文武便安排他们多出野外，做勘察测试，撰写实验报告，编制设计施工方案。“通过锻炼实践技能，这些学生在文物保护工作中能较快上手。”

谌文武教授主要从事文物保护工作，研究干旱半干旱地区土质遗址的历史沿革、价值、建筑材料工艺与形制，分析在极端天气下所遇到的稳定性差、表面风化等问题，并讨论未来的修复和保护方案等。“比如土质长城，经过降雨、风化影响，和80年代的卫星照片一对比明显能看到缺少了一节，我们就得做保护工作，老祖宗的东西要保住！”

据谌文武介绍，年兰州大学和敦煌研究院共建成立了“兰州大学文物保护研究中心”，该中心是具备规划、勘查、设计三甲资质的研究中心，文物保护研究方向涉及的学科领域主要有岩土工程、地质工程、化学、环境科学、材料科学、计算机科学、生物学等，既具有明显的西部特色，又具有非常强的学科交叉和渗透，为学生培养搭建了一个很好的平台。

土质遗址保护需要进行大量的勘查测试，宏观上需要分析物理、力学、水理等指标，微观上要进行薄片分析、X射线衍射分析、压汞分析等结构测量，这些工作使得一些精密的仪器成为实验必备。曾经有学生在做实验时，压力仪设备损坏，影响了项目进程，谌文武便为团队重新购买了便携式压力仪。“学生课题需要，我们当然要尽力满足，便携式设备更加便于野外考察，投入划算，也符合实际。”

同时，谌文武十分重视开拓学生国际化的视野，对于准备出国深造的学生，总是积极鼓励他们尽早复习有关考试，学习好英语。“国际化真的很重要。现在学生们的知识面很广，这是好事，但是英文水平不高，是一个比较普遍的问题。”

兰州大学与牛津大学在文物保护研究领域自年就已展开合作，每年都举办研讨交流会。每次交流会上，谌文武都会将自己的硕博生带出去，拓宽眼界学习新的方法和知识。相互交流多了，一些科研机构也会来中国学习，到敦煌研究院、兰州大学交流文物保护工作。“我们不能只学他们的，我们还要努力逐渐输出自己的文化与技术，引领专业的主流。”

年，谌文武教授等赴尼泊尔

进行世界文化遗产科学考察

“有任何问题都可以随时过来找我”

在学业导师的岗位上，谌文武一做就是二十多年，除了